<<
>>

УДК 378 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТРАХОВОЕ ДЕЛО» КАК УСЛОВИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Е.Н. Кушикова, преподаватель высшей квалиф. категории ГБОУ СПО МО «Коломенский аграрный колледж» e-mail: kyshikovaen@mail.ru

Современному рынку труда нужны практико-ориентированные специалисты, имеющие не только глубокие знания, но, главным образом, имеющие способности и опыт их применения на практике.

THE PRACTICALLY-ORIENTED EDUCATION OF STUDENTS OF “THE INSURANCE BUSINESS” DEPARTMENT AS A MEANS OF MASTERING THEIR PROFESSIONAL SKILLS

E.N.Kushikova, professor FSEI SVE MR Kolomna Agricultural College e-mail: kyshikovaen@mail.ru

The modern labour-market needs practically-oriented specialists who possess not only deep theoretical knowledge but mostly practical skills and the ability to use them.

Подготовка студентов специальности страховое дело является одной из актуальных проблем профессионального образовании, вопросы которого обсуждаются в научной и публицистической литературе. Суть проблемы заключается в понимании квалификационных требований специалистов страхового дела.

Противоречие заключается в разных представлениях о функциях специалиста у преподавателей колледжей и работодателей. Самым существенным минусом является слабая практическая подготовка студентов, несмотря на наличие разных видов практик. Студенты не могут на профессиональном уровне заменить работников страховых организаций.

Внедрение практико-ориентированного подхода к обучению в решении проблем профессиональной подготовки специалистов страхового дела является наиболее перспективным и включает в себя различные варианты внедрения в теоретический процесс обучения практических навыков, моделирование производственных ситуаций и т.д.

Практико-ориентированное обучение есть освоение студентами образовательной программы не в аудитории, а в реальном деле, формирование у студентов профессиональных компетенций (как общепрофессиональных, так и специальных) за счет выполнения ими реальных практических задач в учебное время. Таким образом, практико-ориентированное обучение предполагает создание в колледже особых форм профессиональной занятости студентов с целью выполнения ими реальных задач практической деятельности по осваиваемому профилю обучения при участии профессионалов этой деятельности.

Практико-ориентированное обучение помогает сформировать

идеальную модель конкурентоспособной личности будущего специалиста в области страхования, а именно:

• практико-ориентированное обучение позволяет определить мотивы и ценностные ориентации, приоритеты личности, желания заниматься именно этим делом, а не иным (четкость целей и ценностных ориентаций; осознание приоритетов; оптимизм, вера в успех своего дела; стремление к лидерству; стремление к качественному продукту своей деятельности);

• практико-ориентированное обучение позволяет выявить интеллектуальные и деловые качества (креативность, творческий подход к делу; компетентность; уровень профессионализма);

• практико-ориентированное обучение позволяет определить

особенности характера и поведения (способность ставить и решать все более сложные задачи и проблемы; трудолюбие; энергичность; способность не останавливаться на достигнутом; способность начатое дело доводить до конца);

• практико-ориентированное обучение позволяет определить

коммуникативные способности (коммуникабельность; адаптивность; умение вести переговоры, умение убеждать, эмпатийность);

• практико-ориентированное обучение позволяет определить

организаторские способности (способность быть лидером; способность работать в коллективе);

• практико-ориентированное обучение позволяет определить «само» -

способность и «само» - процессы (способность к непрерывному

саморазвитию, личностному и профессиональному росту; способность к самосовершенствованию, способность к творческой самореализации).

Данные составляющие идеальную модель конкурентоспособной личности специалиста соотносятся с рядом требований, которые отражены в квалификационных требованиях (профессиональных стандартах) к основным должностям работников страховой индустрии. Поэтому можно провести логическую взаимосвязь между задачами практико-ориентированного обучения и требованиями к профессиональной подготовке специалистов в области страхового дела.

Таким образом, необходимо отметить, что одной из важнейших составных содержания образования на современном этапе является подготовка практико-ориентированного, компетентного, конкуренто­

способного специалиста в области страхования.

Анализ организации образовательного процесса Коломенского аграрного колледжа выявил, что с введением Федеральных государственных образовательных стандартов III поколения усилилась практико­ориентированная направленность при подготовке специалистов страхового дела. К традиционным формам обучения студентов добавлены деловые игры, тренинги, работа в малой группе, создание проектов, ролевые игры, ситуации, практические задания, где создаются такие условия, которые активизируют студентов, развивают коммуникативные и креативные способности, способствуют интеграции знаний из разных областей наук к непосредственно практической деятельности.

Профессиональная подготовка студентов-страховщиков органично включает в себя решение разного рода задач и заданий.

Практико-ориентированные технологии обучения студентов

используются при организации всех учебных дисциплин, в частности, «Страховое дело».

При реализации программ данной учебной дисциплины используются следующие формы организации обучения:

• лекционные занятия, позволяющие освоить основные понятия данной дисциплины, овладеть знаниями о способах, механизмах и принципах построения тарифных ставок, выплате страхового возмещения и др.;

• семинарские и практические занятия, где студенты знакомятся и изучают нормативно-правовую базу страхования в России, разрабатывают новые страховые продукты, программы медицинского страхования и др.;

• экскурсии в страховые компании г.Коломна и г.Москва, где студенты знакомятся с технологиями работы различных отделов страховых организаций (отдел актуарных расчетов, отдел методологии имущественного страхования, методологии бухгалтерского, статистического учета и отчетности страховых организаций и др.);

• научно-исследовательская работа студентов проводится при участии страховой компании РОСГОССТРАХ, которая ежегодно проводит всероссийский конкурс студенческих работ на страховую тематику среди студентов колледжей (техникумов) и вузов. Тематика работ, предложенная возможным работодателем, максимально приближена к реалиям страхового рынка.

На первом этапе проводится конкурс работ внутри колледжа, а лучшие работы по решению Педагогического совета колледжа участвуют во всероссийском конкурсе;

• ролевые и деловые игры, где студенты обсуждают проблемы страхового бизнеса и пути их реализации, обыгрывают конкретные ситуации.

Ежегодно в рамках Недели экономических специальностей в нашем колледже проводятся олимпиады по страховым дисциплинам, викторины, открытые внеклассные мероприятия, конкурсы стенгазет и кроссвордов по страховой тематике и многое другое.

В процессе подготовки специалистов-страховщиков в Коломенском аграрном колледже много внимания уделяется изучению теории страхования и профессиональных модулей, а опыта продажи страховых продуктов, прогнозирования развития различных ситуаций в зависимости от поведения и потребности страхователя на предварительном этапе презентации или продажи страхового продукта, недостаточно. Наличие соответствующего уровня профессиональной и психологической подготовки представителя страховщика, и требования, предъявляемые к нему, все это не всегда и не в полной мере доводится и усваивается студентами.

Страховые компании решают такого рода задачи путем приглашения специалистов из других компаний или путем организации корпоративного обучения, в том числе молодых специалистов. Но такие пути решения требуют большого количества времени и затрат.

Выходом из сложившейся ситуации, можно предложить, создание Учебного страхового агентства для студентов колледжа, которое позволит студентам уже во время обучения приобретать навыки продаж, учиться налаживать контакты с потенциальными клиентами, а так же достойно конкурировать с выпускниками других учебных заведений.

Практико-ориентированная самостоятельная работа студентов является источником, предметом и средством познания, способствуя развитию внутренней мотивации учения и создавая условия для реализации познавательного поиска, самовыражения и самореализации в конкретном виде профессиональной деятельности. Практика является связующим звеном между теоретической подготовкой и последующей практической деятельностью студентов - предпосылкой успешного формирования профессиональных умений, навыков, компетенций.

Практика проводится в условиях, адекватных условиям самостоятельной профессиональной деятельности, и характеризуется тем же многообразием функций и отношений, что и работа специалиста.

В заключение хотелось бы отметить, что сформировать высокий профессионализм будущих специалистов страхового бизнеса возможно лишь путем оптимальной связи теоретических знаний с практикой их применения и отработки на активных формах учебной деятельности студентов, что способствует поиску и разработке новых технологий образования.

Применение практико-ориентированных технологий в рамках учебного процесса подготовки специалистов страхового дела дает возможность студентам не только осуществлять имитационную профессиональную деятельность по разрешению ситуаций, но и самим непосредственно участвовать в преобразующей деятельности.

Список литературы

1. Кузьмина Е. И. Психология свободы: теория и практика / Е. И. Кузьмина. СПб.: Питер, 2007. - 336 с.

2. Кузнецова Н.В. Актуализация знаний будущих менеджеров в процессе профессиональной подготовки: монография / Н.В.Кузнецова. - Магнитогорск: МаГУ, 2010. - 178 с.

3. Солянкина Л.Е. // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 2. - С. 6-8.

4. Фатеева И. А. Практико-ориентированное обучение журналистике: традиции и перспективы [Электронный ресурс]/И. А. Фатеева//Медиаскоп. - Электрон. журнал - 2008. - №»1. - Режим доступа: http://www. mediascope. ru/node/82.

5. Проектирование компетентностно-ориентированных основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов / Авт. сост. И. В. Осипова, О. В. Тарасюк. - Екатеринбург: РГППУ, 2009. - C.36

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ СИСТЕМЫ СТРАХОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ Сборник трудов XV Международной научно-практической конференции (Казань, 2-5 июня 2014 г.). 2014

Еще по теме УДК 378 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТРАХОВОЕ ДЕЛО» КАК УСЛОВИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Е.Н. Кушикова, преподаватель высшей квалиф. категории ГБОУ СПО МО «Коломенский аграрный колледж» e-mail: kyshikovaen@mail.ru:

  1. УДК 378 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТРАХОВОЕ ДЕЛО» КАК УСЛОВИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Е.Н. Кушикова, преподаватель высшей квалиф. категории ГБОУ СПО МО «Коломенский аграрный колледж» e-mail: kyshikovaen@mail.ru
- Регулирование и развитие инновационной деятельности - Антикризисное управление - Аудит - Банковское дело - Бизнес-курс MBA - Биржевая торговля - Бухгалтерский и финансовый учет - Бухучет в отраслях экономики - Бюджетная система - Государственное регулирование экономики - Государственные и муниципальные финансы - Инновации - Институциональная экономика - Информационные системы в экономике - Исследования в экономике - История экономики - Коммерческая деятельность предприятия - Лизинг - Логистика - Макроэкономика - Международная экономика - Микроэкономика - Мировая экономика - Налоги - Оценка и оценочная деятельность - Планирование и контроль на предприятии - Прогнозирование социально-экономических процессов - Региональная экономика - Сетевая экономика - Статистика - Страхование - Транспортное право - Управление затратами - Управление финасами - Финансовый анализ - Финансовый менеджмент - Финансы и кредит - Экономика в отрасли - Экономика общественного сектора - Экономика отраслевых рынков - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая теория - Экономический анализ -
Яндекс.Метрика