<<
>>

I. Рабство сознания

Как мы помним, сутью религии денег является получение удовольствия от насилия.

Эволюция насилия проходила от физического к товарному, затем к финансовому. История

совершила полный виток спирали, и новой старой вершиной развития стало прямое насилие

сознания.

Рабство сознания, как и физическое рабство, означает полный контроль действий

человека. Рабство сознания означает контроль каждой точки привязки и удержание человека

в заданном наборе точек.

* * *

Давайте посмотрим, как идеология свободного рынка, идеология Адама Смита, как

экономические принципы специализации, абсолютного и сравнительного преимущества

применяются к сознанию.

Как мы помним из 7-й главы, принцип абсолютного преимущества гласит, что

преимущество получает тот, кто имеет возможность произвести продукт с меньшими

затратами. Принцип сравнительного преимущества означает, что специализироваться на

выбранном товаре должен тот, у кого меньше стоимость продукта, от которого приходится

отказаться ради производства выбранного продукта.

Как мы отмечали, это принципы ведения рабовладельческой плантации, принципы выбора

того, как получить максимальную прибыль и как добиться максимальной эксплуатации

рабов.

Применяя эти принципы к сознанию одного человека, религия денег делает сознание

человека рабовладельцем своего тела и рабовладельцем самого себя. Сознание начинает

искать, какая часть тела или какая часть сознания должна и может получить максимальную

выгоду, и какая часть тела имеет «меньшую стоимость» и потому она подлежит принесению

в жертву, насилию и эксплуатации со стороны других частей тела .

Целью сознания становится увеличение внешнего дохода, которые приносят тело и

сознание, ради увеличения внешнего потребления телом и сознанием. Сознание стремится

самовыжать из себя как можно больше, насиловать само себя как можно больше для того,

чтобы затем потребить как можно больше .

* * *

На уровне общества управление сознанием в религии денег приводит к постоянному

насилию сознания одних людей над другими. Подобно тому, как в средние века велась

тотальная война физическим оружием, и по Европе мог проехать только вооружённый

всадник, в наши дни ведётся тотальная война сознания каждого с каждым.

Мир религии денег стал адом, в котором живут одни дьяволы, бесконечно насилующие

друг друга, но пытающиеся выглядеть как ангелы.

Побеждает в этой войне и порабощает тот, кто может лучше насиловать сознание другого

человека. Как и в любой войне, результатом становится всеобщее разрушение, огрубление и

озверение как индивидуального, так и общественного сознания.

Уничтожение способности мыслить

Одним из главных условий полного контроля сознания является уничтожение

способности человека создавать свои точки привязки, способности мыслить.

Подавление мышления начинается с отсутствия необходимости думать для поддержания

ежедневной жизни. Готовые товары в магазинах на любой случай полностью отучают от

способности шевелить руками или мозгами.

В воздействии через каналы, эффективным способом подавления стало постоянное

забивание оперативной зоны сознания заведомо высокозаряженными точками привязки –

насилием, сексом, грубостью, яркими цветами, громкими резкими звуками, мелькающим,

постоянно меняющимся изображением .

Ещё один способ – это создание огромного потока информационного шума, в котором

человек перестаёт ориентироваться и хватается за наиболее часто повторяемые и наиболее

громкие сигналы.

* * *

Способность мыслить в первую очередь развивают воспитание и обучение детей.

Соответственно, религия денег должна их активно уничтожать.

В религии денег воспитание неудобно родителям, которые воспринимают его как

бесприбыльное занятие, требующее больших затрат. Для детей воспитание – это

ограничение свободы. Делай что хочешь, смотри побольше телевизор.

Как мы уже отмечали, образование сводится к загрузке готовых точек привязки, в

основном конкретных фактов и алгоритмов действий, а обучением способности формировать

свои мысли и суждения. И даже это образование постепенно уничтожается за

ненадобностью.

В США затраты на рекламу в 1.5 раза превышают все затраты на общественное

образование. В жизни среднего американца уходит полных два года на просмотр рекламных

роликов по телевидению – два года только в паузах между фильмами и передачами.

* * *

Общее государственное образование, которое появилось не само по себе, но в ответ на

вызов социализма, сегодня быстро заменяется частным. Не важно, изменяется ли при этом

принадлежность учебного заведения; важно, чтобы стала частной информация, которая

пропускается через сознание учеников.

Учащиеся проводят в школе или в университете большую часть своего дня; брэнд

постоянно должен быть перед их глазами. Стандартный метод – спонсорство корпораций над

учебными заведениями.

Учебные здания переименовываются в честь корпораций, в школах развешиваются

полотна с корпоративными брэндами, стенки обклеиваются рекламой, в коридорах

устанавливаются торговые автоматы. По внутришкольному телевидению показывается

телереклама, на школьных материалах и учебных заданиях надпечатываются брэнды .

Корпорации спонсируют школьные экскурсии. С урока зоологии детей ведут – не в

зоопарк – но в зоомагазин, торгующий животными и кормами для них. С урока биологии – в

супермаркет вместо ботанического сада.

С другой стороны, корпорации финансируют университетские исследования и делают

«пожертвования» своих технологий, чтобы они монопольно использовались в учебных

процессах.

* * *

Около 60 миллионов студентов Америки уже учатся по учебникам, тексты которых

специально изменены так, чтобы они ненавязчиво упоминали о товарах и брэндах

оплативших их корпораций.

Некоторые примеры школьных пособий, реально использующихся в учебном процессе:

? Учебник по арифметике от фирмы Lays (производитель картофельных чипсов).

Если у Джона было 10 чипсов Lays®, и он съел 5 чипсов Lays®, то сколько чипсов

Lays® у него осталось?

? Учебник по психологии от фирмы Revlon (производитель косметики).

Психологическое понятие самоуважения рассматривается как ощущения от хорошо

или плохо уложенных волос.

? Учебник по природоведению от фирмы Exxon (нефтяная корпорация).

Учебник показывает относительную безвредность для экологии утечки нефти при

авариях танкеров.

В 1998 году учащегося в городе Эванс, штат Джорджия, выгнали с уроков за то, что он

пришёл в школу в майке с надписью «Пепси». Эта школа имеет эксклюзивное маркетинговое

соглашение с Кока-колой.

* * *

В колониях все книги должны стать переводными и недоступными по цене. Школы

должны учить до уровня, достаточного только для того, чтобы будущие рабы понимали

команды, отдаваемые их хозяевами.

Оставшиеся местные школьные и вузовские учебники следует переписать таким образом,

чтобы они полностью привязывали сознание к метрополии. В России этим успешно

занимается фонд Сороса.

В целом, ВУЗы в колониях предпочтительнее закрыть вообще, а ВУЗам в метрополии

надо создать ореол центров высших знаний и технологий. Каждый студент в колонии

должен мечтать об учёбе за границей.

Англия давным-давно создала систему, при которой вся верхушка колоний обучается в

английских школах и университетах, при этом ещё выплачивая баснословные деньги за

обучение, и считая это привилегией. В результате национальные верхушки получают

английский взгляд на мир и английские ценности. Даже если эти люди считают себя

местными лидерами, они всё равно заведомо мыслят в рамках, которые им установлены.

* * *

Об организации образования в метрополии можно судить на примере Канады. Богатые

китайские рабовладельцы посылают своих отпрысков на учёбу только в цивилизованные и

передовые страны. Здесь для них специально открыты десятки частных колледжей в самых

престижных районах, в помпезных зданиях с золотыми вывесками. Цветные глянцевые

проспекты с фотографиями этих фасадов и титулами преподавателей рассылаются

рабовладельцам по всей Азии.

Вступительных экзаменов нет. Стоимость обучения составляет 10-15 долларов в час со

студента, или 1000-1500 долларов в месяц . Используется самый передовой метод

преподавания – с той скоростью, с какой удобно студенту. Иными словами, за эти 15

долларов в час студентам просто предоставляется компьютер с обучающей программой и

учебник. С вопросами можно обращаться к преподавателю.

Этот метод полностью устраивает отпрысков, поскольку сами они больше озабочены тем,

как получше провести время. Получая диплом в одном колледже, они поступают в

следующий. Жизнь за границей им нравится, за время учёбы они успевают обзавестись

мерседесом (при этом только стоянка около колледжа им обходится в 200 долларов в месяц).

Колледж удобно расположен в деловом и торговом центре города, где они прикупают в

бутиках очередные модные брэнды по 300-400 долларов за штуку.

Для сравнения, зарплата на фабриках, которыми владеют их папаши и мамаши, составляет

60-70 долларов в месяц при 80-часовой рабочей неделе.

Заглянем в учебные программы. Популярный у бизнесменов курс «Администрация

Бизнеса и Менеджмент» состоит из таких глубоких предметов, как основы персонального

компьютера и Виндоус, математика на уровне перевода простых дробей в десятичные и

вычисления процентов (используя калькулятор; ну а что ещё надо для бизнесмена), уроки

грамматики английского языка. После этих уроков английского, и даже прожив пять в

англоязычной стране, отпрыск рабовладельца с трудом может сказать что-то по-английски

так, чтобы его поняли.

Дети российских бизнесменов предпочитают учиться в Европе.

Замена реальных причинно-следственных связей на фиктивные

Следствием контроля сознания является необходимость замены многих причинно-

следственных связей между точками привязки на фиктивные.

Посмотрите практически на любую рекламу, и вы заметите, что образы пышущих

здоровьем и красотой людей или животных не имеют никакого отношения к рекламируемым

ими товарам. Два никак не связанных изображения просто совмещены на компьютере.

В таких товарах как сигареты, алкоголь, псевдо-еда из фаст-фуд ресторанов, вид здоровых

людей прямо противоречит реальным последствиям от использования этих товаров.

Посмотрите на совмещение автомобилей и живописных видов, на обилие зелёного цвета и

картинок чистой природы в образах нефтеперерабатывающих корпораций.

* * *

Наиболее сильные заряды и связи в сознании человека – это те, которые заложены на

уровне инстинктов. Очень часто они приходят в прямое противоречие с управлением

религии денег. Чтобы подавить эти природные связи, требуется особо сильное и

непрекращающееся воздействие.

Чтобы «перезаписать» у человека такие базовые инстинкты выживания, как желание

иметь детей, завести семью, испытывать сочувствие к ближнему, чтобы перевести всего

желания на обладание идолом и товарами, требуется бесконечно насиловать сознание

человека. Статистику этого насилия мы приводили в 5-й главе.

Иллюстрируя принцип замены реальных связей на фиктивные, добавим, что в 60

процентов сцен насилие показано как не приносящее боль, в 75 процентах сцен насильник

уходит безнаказанным.

Искажение реальных связей приводит к полному искажению внутреннего мира человека.

<< | >>
Источник: Неведимов Дмитрий. Религия Денег или лекарство от рыночной экономики. 2003

Еще по теме I. Рабство сознания:

  1. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ДУХОВНОСТИ РУССКОГО НАРОДА
  2. Б) МОТИВЫ СКЕПСИСА
  3. Православная этика и пути российской цивилизации
  4. Лекция 3. Возникновение и развитие теории государства и права в России
  5. Лекция 1. Основные подходы к пониманию права
  6. Теории стоимости
  7. II. Принципы исторического материализма
  8. РАБСТВО СОЗНАНИЯ В РЕЛИГИИ ДЕНЕГ
  9. I. Рабство сознания
  10. III. Последствия рабства сознания для психики человека
  11. Рабство сознания детей
- Cвязи с общественностью - PR - Бренд-маркетинг - Деловая коммуникация - Деловое общение и этикет - Делопроизводство - Интернет - маркетинг - Информационные технологии - Консалтинг - Контроллинг - Корпоративное управление - Культура организации - Лидерство - Литература по маркетингу - Логистика - Маркетинг в бизнесе - Маркетинг в отраслях - Маркетинг на предприятии - Маркетинговые коммуникации - Международный маркетинг и менеджмент - Менеджмент - Менеджмент организации - Менеджмент руководителей - Моделирование бизнес-процессов - Мотивация - Организационное поведение - Основы маркетинга - Производственный менеджмент - Реклама - Сбалансированная система показателей - Сетевой маркетинг - Стратегический менеджмент - Тайм-менеджмент - Телекоммуникации - Теория организации - Товароведение и экспертиза товаров - Управление бизнес-процессами - Управление знаниями - Управление инновационными проектами - Управление качеством товара - Управление персоналом - Управление продажами - Управление проектами - Управленческие решения -
Яндекс.Метрика