<<
>>

3.3. Методы криминологических исследований

1. Общенаучные методы нримшогогических исследований. Познание человеком как физических, так и социальных явлений начвлось многие тысячелетия назад. В процессе этой деятельности человек делвл открытия, касавшиеся ие только окружающей реальности, но и способов ее изучения- За многие века выкристаллизовались олре- деденные исследовательские приемы, которые вошли в человеческую культуру как общенаучные методы.

К общенаучным методам эмпирических исследований относятся наблюдение и эксперимеит.

Нов йодате (в различных формах) — основной источник информации об окружающем мире Наблюдение есть чувственное восприятие реальности Оно может быть непосредственным (когда наблюдатель не пользуется никакими приборами) и опосредованным (когда восприятие обеспечивается определенными приспособлениями и устройствами) Изобретение таких устройств и применение их в наблюдении нередко ствновились источником научных открытий и способствовали возникновению новых областей познания Например, изобретение микроскопа в корне перевернуло представ- ленил человечества о строении микромира Телескоп позволил наблюдать галактики и стал отправной точкой формирован вл новой науки — астрономии. В XIX в. были разработаны социологические методы наблюдения, которые позволили выявить немало закономерностей общественного развития.

Как научный метод наблюдение определяется следующим образом- преднамеренное и це генапртленное восприятие, обусловленное исследовательской задачей Одним из главных требований к организации наблюдения является объективность, те возможность подтвердить результаты наблюдения повторным наблюдением или иными методиками.

Для фиксирования результатов наблюдения используются различные способы, протокол, фотография, рентгенография, видеозз- пись. В отдельных случаях наблюдение тесно связано с такой научной процедурой, хак измерение. Такому наблюдению должна предшествовать разработка системы мер, измерительного инсгру- ментария и приемов измерения.

Главная задача наamp;подения — зафиксировать эмпирический факт для его лосгедующей интерпретации либо для использования его в качестве аргумента в пользу той или иной гипотезы

Эксперимент (от лат. expenmentum — проба, опыт) — метод по- знвиия, при помощи которого явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях. Основоположниками экспериментального метода познания считаются Г. Гвлияей и Ф. Бэкон, хотя, несомненно, различные опыты человек научился делать гораздо раньше.

Эксперимент осуществляется на основе научной теории, кото рая проверяется и уточняется по результатам проведенных опытов. Главное отличие эксперимента от наблюдения заключается в том, что в ходе эксперимента исследователь активно воздействует как на исследуемый объект, так и на среду, в которой он изучается. Эксперимент — эго такой метод исследования, при котором сохраняются постоянными условия бытия явления (константы) и на этом фоне изменяют одно из условий (переменную) Исследователь наблюдает, как изменяется явление при изменении переменной. На основании этих изменений выявляется наличие или отсутствие зависимости между объектом исследования и переменной. Обязательное требование к ус гоеиям проведения эксперимента — переменная должна быть единственной, все остальные ус говия — неизменны. В противном случае невозможно однозначно интерпретировать результаты эксперимента останется неясным, что повлекло изменение изучаемого объекта — изыенение первой переменной, или второй, или их обеих.

В отдельных случаях, когда исследуемая реальность слишком сложна, чтобы исследоваться в лабораторных условиях, ее заменяют моделью. Главное требование к модели заключается в том, чтобы она по изучаемым свойствам соответствовала моделируемому явлению. Сегодня все чаше и чаше экслериментальнвя работа неразрывно связана с моделированием Модель может иметь и математическую форму При таком подходе иногда теряется грань между эмпирическим и теоретическим познанием, что может быть вполне оправдано позитивными результатами В психологии и криминологии иногда используют такую методику, как мысленный эксперимент: человеку предлагают в уме смоделировать определенную ситуацию и представить, как бы он себя повел в изучаемых условиях.

Разделение эмпирического и рационального познания носит условный характер. В ревльности без теоретического осмысления не возможно более ияи менее адекватно воспринять окружающий нас мир, не говоря уже об экспериментировании Теоретические методы познания включают анализ и синтез, сравнение, логический метод, историзм, системно-структурный метод

V человеха различные ошушения накапливаются в сознании и подсознании, образуя целостную картину мира (синтез) Для углублении познаний об окружающих явлениях человек расчленяет ре- вльность на отдельные явления, а те в свою очередь — на составные элементы (анвлиз).

Синтез (от греч synthesis — соединение, сочетание, составление) — соединение различных элементов, сторон, объекта в единое целое, в систему Обобщение данных об отдельных преступлениях н исследование их совокупности как нового феномена — преступности — есть синтез Развитием этого метода является системно-структурный подход.

Анализ (от греч analysts — разложение, расчленение) — процедура мысленного или реального расчленения предмета (явления, процесса) на составные элементы. Метод анализа настолько орга-

нично входит в большинство исследовательских методик, что в русском языке он нередко рассматривается как синоним исследования вообще. В криминологии применяются различные виды анализа: статистический, социально-экономический, логический, психологический, правовой, политический и яр.

Различные явленил сравниваются между собой качественно и количественно. Метод сравнения достаточно широко используется в криминологии. Наиболее интересные результаты дает сравнение преступности в разных странах. Когда в 1975 г. 64 страны представили в ООН данные об уровне преступности, среди нвиболве благополучных государств в этом отношении оказались весьма разнородные сграньг Япония, Швейцария, Германская Демократическая Республика, Болгария. Непая Американская исследовательница Фреда Адлер попыталась изучить причины столь низкого уровня преступности в этих странак1

Плааным исследовательским методом, который Адлер применила, было сраанение, которое позволило сопоставить различные элементы социальной системы в указанных странак, чтобы выявить общее: относительное социвлькое равенство и хорошо отлаженные механизмы социального контроля были характерными элементами социальных систем всех исследованных государств Например, королевство Непая — бедная страна, уровень доколов н материвльно го потребления кепндьиев очень низок Низка и преступность.

Причина заключается в oi носите льном социальном равенстве Ко нечно, далеко не все непальцы одинаково бедны, однако патриархальный уклад жизни, замкнутость родовой жизни сельских общин в горных долинах формируют достаточно низкие стандарты потребления и относительно бесконфликтный образ жизни Коммуникации и средства саяэи в стране развиты слабо, большинство сельских обшин находятся в естественной информационной блокаде, соответственно порокам развитых стран не удвлось поразить непвль- скую молодежь Главным элементом непальской системы сдерживания преступности является семейная община — род и клан. Сопоставление непальской и швейцарской систем воздейстаия на преступность показывает, что наиболее действенными элементами со- циаяьного контроля являются семьи и община небольшого населенного пункта. Если развитие культуры в стране вдет по пути их разрушения, то никакие жесткие мерм не спасут общество от неминуемого роста преступности. В этом смысле поиск путей зашиты первичных ячеек общества от тлетворного влияния технократиче-

ской цивилизации является одним из наиболее перспективных направлений криминологических исследований.

Логический метод поашния — один из наиболее универсальных приемов рационвльного рассуждения. Логический метод питания основан на законах исключения противоречий между суждениями. Первый признак истинности нового суждения — оно не должно противоречить другим суждениям, в достоверности которых сомневаться нет оснований. Этот метод позволяет таким образом формулировать теоретические положения и выводы, чтобы логика рассуждении соответствовала логике событий Логический метод позволяет экономить усилия исследователя. Например, для проверки отдельных гипотез нет нужды в постановке сложных и дорогостоящих экспериментов. Если гипотеза противоречит достоверным знянилм, в дополнительной проверке она не нуждается. Суть логического анвлиза — в сопоставлении между собой различных суждений для выявления противоречий между ними В ходе разрешения противоречий осуществляется поиск истины

Рассматриваемый метод позволяет проанализировать не только логичность и непротиворечивость гипотез, но также логичность описания хода исследования. Если выводы содержат противоречивые суждения, вряд ли их можно признать истинными (для этого не потребуется специвльной проверки). Логика аргументации заключается в том, что выводы должны соответствовать аргументам. А факты, используемые в качестве аргументов, должны соответствовать научным методам, с помошью которых их можно установить. Например, сновидения могут быть основой исследования подсознания методом ассоциаций В то же время, если человеку приснилось, что в будущем резко возрастет уровень преступности. — вряд ли такое сновидение может быть положено в основу научного прогноза.

Все новое — это хорошо забытое старое Данная поговорка иллюстрирует Суть исторического метода познания. Исторический метод позволяет сопоставить различные эпохи, выявить социальные механизмы, которые эффективно функционировали в тех или иных условиях (либо, наоборот, отрицательно зарекомендовали себя). Исторический подход позволяет не повторять ошибок прошлого Например, исторический опыт учит, что одними лишь же сткими мерами справиться с преступностью не удавалось никому и никогда В 1980-х гг. президент США Рейган и премьер- министр Англии Тэтчер поставвли этот факт под сомнение Их карательная политика в области воздейстаия на преступность потерпела крах, и это было еще одним аргументом в пользу исторического метола.

Системно-структурный метод — олин из наиболее сложных и одновременно один из наиболее продуктивных приемов исследования.

Системность — атрибут бытия Практически любой фрагмент окружающей нас реальности может быть рассмотрен как система. Данное свойство объективного мира легло в основу специальной научной методологии, которая получила название системного подхода. Его научнва ценность заключается в том, что определенные проблемы невозможно решить без системного исследования Если феномен имеет сложную структуру и его существование опосредованно связями с другими явлениями, то познание фундаментальных закономерностей бытия и сущностных характеристик такого объекта исследования невозможно без рассмотрения его как системы. Системную методологию разаивали многие исследователи, в середине XX в она была обобщена и сформулирована в качестве принципа научного познания основоположником общей теории систем австрийским ученым Людвигом фон Берталанфи.

Системный подход оказывается особенно продуктивным в тех Областях, где абстрагироваться от многомерной структуры феномена невозможно без ущерба дая понимания глубинных основ его функционирования и развития. В том, что к таким феноменам относится общество и различные проявления социвлькой жизни, сегодня уже ни у кого ие возникает сомнений. Системный анвлиз социвльных проблем позволяет увидеть салзь между явлениями там, где несистемные подходы ее ие улавливают В ходе многомерного анализа некоторые зависимости, традиционно рассматривавшиеся как второстепенные, могут быть оценены как существенные и даже главные

Системное исследование позволяет выявить новые значимые научные факты, оно сущестяенно растирает познавательную ре- вльность. Например, анвлиз структуры воздействия показывает, что к числу основных его элементов относятся субъект, объект и меры воздействия Они являются той осью, вокруг которой группируются все остальные компоненты процесса. Это определяет структуру анализа данной системы. Одним из принципов рационального воздействия является соответствие способа влияния в первую очередь природе объекта воздействия, во вторую — возможностям и целям субъекта. Поэтому при исследовании системы антикриминального воздействия вначале логично проанвлизировать сущность объекта воздействия, затем возможности и цели субъекта и на этой основе выявить оптимальные варианты конструирования действенных мер воздействия на преступность.

При анвлизе преступности и факторов, ее обусловливающих, нвс в первую очередь будет интересовать, из каких элементов она состоит, какие из указанных элементов более доступны разрушающему воздействию, уничтожение каких элементов алечет наибольший разрушающий эффект.

При исследовании разрушения преступности особую значимость приобретают оптимальные цели и объективные показатели достижения их Несистемный анвлиз может удовлетворить традиционный показатель разрушения — уменьшение количества преступлений, совершаемых в стране или регионе за определенный период. Системный анализ показывает, что при статистическом снижении цифры преступности стргх перед ней может возрастать. Официальная цифра преступности оказываете» не очень надежным показателем того, какие процессы доминируют в криминальном феномене: разрушения или развития. Преступность становится объектом разрушения постольку, поскольку мешает людям нормально жить, уменьшает или уничтожает безопасность. Поэтому рост в обществе страха перед преступностью (криминофобии), вероятно, является более объективным показателем неблагоприятного развития преступности Одной из целей и положительным результатом разрушающего воздействия на преступность может быть уменьшение криминофобии. Системный подход требует выработки целого комплекса объективных показателей благоприятных перемен в преступности.

2. Психо югичесние методы криминологических иссгедований. Они

являются важнейшим инструментом исслелования субъективной стороны преступления Поскольку изучение субъективных предпосылок преступного поведения является ключом к анализу объективных факторов преступности, можно констатировать- роль психологических методов в процессе изучения криминальных феноменов весьма значительна.

К числу психологических методов изучения преступного поведения относятся эксперимент, наблюдение и самонаблюдение, анализ деятельности и ве результатов, биографический метод, анализ документов, беседа, интервью, тест, метод обобщения независимых характеристик, социометрия.

Психоюгические зкеперишнты многообразны и сложны Некоторые из них требуют весьма сложного оборудования. В криминологии находят применение экспериментальное исследование зависимости поведения человека от определенных условий, например, какие перемены происходят в личности ребенка посяе изъятия его из семьи, если родители оказывали на него негативное влияние

Результаты таких экспериментов весьма неоднозначны Они свидетельствуют о том. что неблагополучная семья подчве оказывается более благоприятной средой для формирования нормальной детской психики, чем детский дом. где ребенок практически лишен семьи Подобные эксперименты показывают, что такие социальные инструменты зашиты детей, как лишение родительских прав и направление ребенка в специальные педагогические учреждения, следует использовать лишь в тех случаях, когда семья представляет угрозу физическому или психическому здоровью детей

Требует улучшения и социальная среда в детских домах. Эксперименты американских ученых в этой области показали, что наиболее эффективны семейные детские дома. Семейные детские дома оказались также эффективным исправительным учреждением для малолетних преступников.

Применяются в криминологии и пелагогические эксперименты, главная цель которых — изучить, как влияют на личность те или иные методики педагогического воздействия — какие из этих методик эффективны, а какие нет. Суть этих экспериментов проста: на личность оказывается воздействие в той или иной форме, после чего исследуется, удалось ли скорректировать криминоген ные качества.

В ходе психологических экспериментов проходят проверку на надежность различные методики изучения личности. Значимость таких экспериментов яая криминологических исследований несомненна

Пеихоюгическое наблюдение является эффективным приемом изучения личности человека. Объект психологического наблюдения — это поступки, высказывания, мимика, жесты, манера одеваться, татуировки, шрамы В ходе психологического наблюдения могут отрабатываться методики изучения личности, выявляться зависимости между внешними проявлениями и внутренними качествами человека Значительную помошь в отработке методик изучения личности оказывает самонаблюдение Этот метод позволяет исследователю, используя приемы аналогии, достаточно глубоко проникать в субъективный мир сначала собственной личности, а затем и других людей В ходе самонаблюдения особую значимость имеет выявление типичных схем восприятия, реагированвл, поведения.

Татуировка иногда может рассказать о человеке больше, чем официвльная характеристика Например, татуировка церкаи на груди или спине почти со стопроцентной вероятностью свидетельствует о том, что ее носитель находился в местах лишения свободы. То

же касается татуировок на веках («Не буди») и пикантных частях тела. Татуировка перстней на пвльцах — также один из атрибутов преступной культуры. Некоторые татуировки в местах лишения свободы делают принудительно позорящие и угрожающие татуировки. К первым относится перстень с шестью точками и цифрой шесть («шестерка»), а также перстень с тремя точками («петух» — пассивный гомосексуалист) Обычно по выходу на свободу эти перстни делают полностью синими или черными, чтобы скрыть прошлое. Шрам, свидетельствующий о выжигании перстня, свидетельствует, что у человека был позоращий символ. К угрожающим тагуировкам относятся изображение могилы и креста (чаще всего на видимой части руки). Эта татуировка — своеобразная печать пол какой-то угрозой (обешвл сохранять тайну под стрчхом смерти или повиноваться и тл.). Показательными в плане изучения личности могут быть и жесты, манера одеваться, прическа.

В послелнее десятилетие весьма актуальной в России стала проблема наркомании Многие ученые одним из главных субъектов профилактики наркомании рассматривают семью. Наблюдение за детьми может позволить выявить на ранних стадиях факт пристрастия к наркотическим веществам и принять соответствующие меры, которые тем эффективнее, чем раньше родители начинают бить тревогу. К числу признаков употребления наркотиков, которые можно выявить в процессе наблюдения, относятся: суженные зрачки, остекленевший взгляд; ненормальный аппетит и сон- чрезмерный аппетит чередуется с отказом от еды; ночная бессонница и соияивость в течение [36]

Анализ деятельности и ве результатов обычно проводят по ма- теривлам наблюдения, выполненного самим исследователем (непосредственное наблюдение) или другими людьми (опосредованное наблюдение). Результаты опосредованного наблюдения изучаются по документам (характеристикам, протоколам допросов, карточкам поощрений и взысканий, видеозаписям и т п.), либо они становятся предметом опроса в ходе беседы или ишпервш

Особую ценность в плане анвлиза личности метолом изучения документов представляют записные книжки, дневники, письма, записки, изъятые в ходе предварительного следствия

Беседа и интервью позволяют не только расспросить мнение окружающих о том или ином человеке, но и узнать о тех условиях, в которых он воспитывался и жил. В ходе беседы необходимо делать поправки на то, что люди имеют склонность к самоприукра- шиванию (причем нередко они готовы обманывать даже самих себя). Эта особенность затрудняет, но ие исключает возможности изучения личности и прогнозирования поведения Искусство исае- дователя заключается в умении делать поправки на различные психологические особенности гюдей

Еще олной проблемой при изучении человека в ходе беседы является то, что недостаточно опытные исследователи плохо развитую речь, неумение человека самовыразиться (а иногда и нежелание делать это) принимают за бедность и ограниченность свьюй личности, неразаитость ее интеллекта. При установлении психологического контакта такие личности могут раскрыться с самых неожиданных сторон и проявить незаурядные умственные способности

Сущность психоюгического тестирования заключается в том, что человеку задаются вопросы или предлагается выполнить определенное задание (нарисовать что-либо, придумать рассказ или окончание рассказа; сказать, на что похоже пятно; назвать любимый цвет, подобрать синонимы к словам, выполнить какие-либо дейст-

Тестирование стало применяться в Европе и Америке в конце XIX в. Тест, например, оказался достаточно эффективным инструментом оценки умственных способностей. Особенно удачным в этом отношении был признан тест Бинэ—Симона. Он был создан в 1905 г. французскими учеными Альфредом Бинэ и Теофилом Симоном Этот тест, состоящий из большого количества вопросов разной степени трудности, позволвл определить «возраст умственного развития»: предполагалось, что нормвльно развивающийся ребенок в определенном возрасте должен знать ответы на определенные вопросы, умственное развитие градуировалось по шестнадцати

летней шкале. Немецкий психолог В. Штерн, доработав этот тест, предложил с его помощью рассчитывать коэффициент умственного разаигия — IQ (сокращение от «intelligence quotient»). В 1908 г. американский криминолог, профессор университета в Огайо Генри Годдард перевел этот тест на английский язык и начал серьезное исследование умственного развития преступников Используя тест Бинэ—Симона. Годдард опреаелия умственный уровень лиц, страдающих умственной отсталостью в различной степени интеллекту- вльный возраст идиотов составлял один-два года, имбицияов — от трех до семи лет, дебилов — 8—12 лет. Именно в рамках последней возрастной группы, по Годдарду, находится большинство лреступ- ников1.

Биографический метод — детальный анализ этапов жизни человека с раннего детства, а по некоторым методикам — даже с эмбрионального состояния Этот метод позволяет проследить жизнь человека на протажении длительного времени, проанализировать характер его отношений с родителями, близкими родственниками, сверстниками. С помошью биографического метода удалось установить, например, зависимость между нежелательностью беременности и последующей склонностью к преступному поведению Результаты психологических исследований нашли подтверждение в исследованиях биохимиков и эндокринологов. Дело в том, что в случае, если ребенок нежеланный, эндокринные железы выделяют специфические вещества и эмбрион каким-то образом чувствует неприязненное отношение матери. Как правило, это оказывается отправной точкой формирования невротизма и тревожности, а те, в свою очередь, формируют скрытую и безмотивную агрессивность Наиболее интересным исследованием, проведенным на основе данного метода, является работа Ю.М. Антоняна и Е.Г. Самовичева[37].

В отдельных случаях биографический метод сочетается с многолетним наблюдением за деятельностью человека Например, этот метод использовали американские ученые Глюк. В 1943 г. они опубликовали интересную книгу «Преступные карьеры в ретроспективе», в которой отразился почти двадцатилетний опыт изучения преступников Одним из выводов, который они сделали по результатам столь длительных исследований, был следующий* «Нвличие или отсутствие определенных черт и признаков в конституции и ранней окружающей среде различных преступников определяет.

кем неизбежно ствнуг эти преступники и что станет с ними»[38] Не менее интересное исследование провела А.И. Долгова с группой сотрудников — в течение 20 лет пол криминологическим углом зрения отслеживался жизненный путь 143 человек[39].

Социометрия — методика изучения межличностных отношений в группе. Основой этой методики является опрос членов группы о характере взаимоотношений со сверстниками, одноклассниками, сослуживцами, сотрудниками. Результаты опроса обрабатываются и вычисляется, кто из членов группы пользуется наибольшим предпочтением, а кто — наименьшим, кто является неформальным лидером, насколько неформвльнал структура в группе соответствует служебной иерархии Эти исследования позволяют понять сущность межличностных конфликтов в микрогруппах.

В ряде аспектов для изучения преступного поведения могут использоваться методики зоопсихологов. Наяример, наблюдение за животными позволило установить, что агрессивность их возраствет параллельно с возрастанием их числа на единиие площади Агрессивность животных в зоопарке гораздо выше, чем в диком природе. Некоторые психологи и социологи сравнивают городские условия жизни людей с жизнью животных в зоопарке и в этом усматривают один из источников человеческой агрессивности

Психоаналитики для изучения подсознательной сферы личности используют метод вссоциаций, анвлиз оговорок (случайно сорвавшихся с языка слов и фраз), толкование сновидений

3. Соц/ююгические методы. Они зарекомендовали себя как весьма эффективный инструмент криминологических исследований. К их числу относятся: опрос, изучение документов, социологическое наблюдение, социальный эксперимент

Опрос — самый распространенный исследовательский метод. С его помошью добывается большая часть эмпирической информации о преступности и ее причинах Различаются следующие виды опроса: беседа, интервью, анкетирование.

Беседа проводится по преаварительно составленному плену в форме свободного общения Первоначвльный план по ходу беседы может изменяться и дополняться Информация, получаемая в ходе беседы, в значительной мере определяет ее дальнейшее направление. Преимущество беседы по сравнению с другими методами опроса заключается в том, что она позволяет изучать самые различные вопросы, затрагивать сложные проблемы, в которых свы иссле-

дователь иногда недостаточно разобрался, которые не всегда удается четко сформулировать (нередко четкие формулировки и даже решение проблем приходят именно в ходе беседы — опрашиваемый может активно участвовать в этом процессе) В ходе беседы исследователь имеет возможность использовать и некоторые психологические методики изучения личности, чтобы понять, насколько правдивы ответы, как лучше формулировать вопросы, чтобы не насторожить или ие обидеть респондента

Обычно беседа используется на начальных этапах исследования. Беседа позволяет не только получить ценную эмпирическую информацию, но и разработать иные опросные методики (опросник для интервью, анкету, программу наблюдения и т.п.).

Информации, получаемвн в ходе беседы, фиксируется в протоколе или записывается на диктофон. Недостатком беседы как метода опроса является трудоемкость и малая возможность формализации (трудность сопоставления результатов различных бесед). Поэтому в широких масштабах этот метод, как правило, не используют

Интервью в отличие от беседы более скоротечно, более жестко запрограммировано и содержит ограниченное число вопросов. По степени формализации процедуры социологи выделяют следующие виды интераью[40] свободное и стандартизированное.

Свободное интервью отличается от беседы наличием вопросника, но при этом возможно и отклонение в сторону по ходу опроса, если опрашиваемый затрагивает интересные для исследователя вопросы Стандартизированное интервью проводится строго по вопросам, задаваемым в одинаковой форме В отдельных случаях в опроснике предусматривается несколько вариантов ответов, из которых респондент должен выбрать предпочтительный Стандартизированное интервью может проводиться с участием значительного числа помощников, которые ие облапают большой социологической грамотностью (строгая формализация процеауры не позволяет им делать ошибок).

По числу опрашиваемых выделяют индивидуальное и групповое интервью. Индивидуальное интервью позволяет уточнять и углублять вопросы. Групповое — экономит время и затраты, хотя степень точности такого опроса уменьшается. Групповое интервью используют, когда степень строгости измерения не является принципиальной.

По кратности опроса выделяют однократное и панельное интервью. Первое проводится один раз, панельное — это многократный опрос одной и той же группы. Панельное интервью позволяет изучить, как изменияось мнение той ияи иной группы по опреде

ленному вопросу после какого-то события (например, стали ли люди больше бояться преступности иди меньше после принятия мер).

Анкетирование — один из наиболее распространенных методов сбора первичной социологической информации Анкетирование осуществляется посредством выдачи опрашиваемым анкеты — документа, содержащего перечень конкретных вопросов. По сравнению с другими методами опроса анкетирование обладает рядом преимуществ: позволяет опросить большие группы людей в короткий срок с малой затратой сия; дает возможность максимвльно формализовать опрос, обеспечивает возможность компьютерной обработки и анвлиза исследовательского материала; дает хорошую сопоставимость полученных данных; обеспечивает анонимность ответов

6 анкете выделяют вводную, статусную, основную и заключительную части Во вводной обычно указывается цель исследования и кто его проводит. В статусной должны учитываться сведения о том, кто заполняет анкету. Основнва часть — перечень вопросов. Заключительная часть может содержать благодарность и предложения по изучаемой проблеме ияи совершенствованию анкеты. Вопросы анкеты по форме могут быть: дихотомическими (предусматривать только ответы «т» или •

По функциям вопросы бывают основные, контрольные, дополнительные Для того чтобы проверить достоверность ответов, в анкету иногда помешают контрольные вопросы (о том, о чем уже спрашивали, только вопрос формулируется несколько иначе — если в ответах есть противоречия, такая анкета бракуется, не учитывается в обработке). В отдельных случаях в анкету включается группа вопросов, которую называют шкалой лжи, — это вопросы, на которые абсолютное большинство людей дают одинаковые ответы (если несколько ответов в шкале лжи нетипичны — я не перехожу дорогу в неположенном месте, я не люблю смотреть интересные кинофильмы и т п , — такую анкету бракуют).

Анкеты могут содержать от одного-двух до нескольких сот вопросов. При этом следует иметь в виду, что большая анкета может не только утомить, но и напугать респондента, он даже не будет ее читать (либо выбросит, либо заполнит механически, даже не читая вопросов). Заполнение большой анкеты — это микроиссяедование, самовнаяиз, который требует не только много времени, но и напряжения памяти, интеллекта. Абсолютное большинство людей к этому относятся отрицательно. Оптимальной можно считать анкету из пяти — семи вопросов. Социологическая практика показывает, что при заполнении большой анкеты респондентов надо дополнительно стимулировать (например, выплатой денежной суммы)

Анкетирование может быть очным (когда исследователь лично присутствует в аудитории, где заполняется анкета) и заочным (анкета рассылается по почте и передается через третьих лиц) Наиболее точные результаты дает очное анкетирование В социологической практике нередки случаи, когда, например, присланные в колонию анкеты заполняет один и тот же заключенный (писарь).

Анкетирование бывает открытым и анонимным В последнем случае опрашиваемые не указывают в анкете своих данных Анонимное анкетирование позволяет снять страх, что обеспечивает более высокий уровень достоверности. Это имеет особое значение при использовании методики так называемой саморегистрирую- шейся преступности — опрашиваемым задается вопрос, не совершали ли они преступлений При надлежащем обеспечении анонимности отдельным исследователям удавалось получить весьма впечатляющие цифры — около 100% опрашиваемых давали положительные ответы.

Изучение дшументт в социологии имеет особую ценность, поскольку многие социальные факты регистрируются в тех или иных матсриаяах. отчетах, уголовных делах, статкартах и т п Для изучения преступности особое значение имеет изучение уголовных дел, приговоров, представлений по уголовным делам, статистических отчетов и других документов, содержащих данные о преступности, личности преступника и причинах преступлений.

Изучение документов проводится по специальной программе, в которой указывается, какие документы и где подлежат изучению Основная часть программы — перечень вопросов, подлежащих изучению Обычно варианты ответов на эти вопросы формализуются, что делает результаты таких исследований сопоставимыми. Различие между таким изучением документа и интервьюированием заключается лишь в том. что исследователь не задает вопросы, а сам пытается найти на них ответы, читая документ. По результатам изучения документов обычно составляются таблицы. Б отдельных случаях это могут быть протоколы изучения, к которым иногда прилагаются копии наиболее интересных документов.

Одним из вариантов изучения документов является так называемый контент-анализ (от англ, content analysis — анализ содержания) Этот метод обычно применяют при анализе средств массовой информации, в которых содержгггся немало ценной информации, в том числе и о преступности.

Соцыптгипеское пабиодение — специально организованное, планомерное, целенаправленное восприятие социальной действительности. Отличительной особенностью социологического наблюдения валяется то, что оно, как правило, носит непосредственный характер — главным инструментом восприятия информации является зрение и слух

Наблюдение проводится по специальной программе, в которой содержится перечень наблюдаемых объектов (яалений), обстоятельства и условия, в которых предполагается провести наблюдения, а также вопросы, ответы на которые необходимо получить в ходе наблюдения.

Б социологии выделяют несколько видов наблюдении, среди которых два яаляются основными. наблюдение со стороны (так называемое полное наблюде- [41] фнозных организаций. Френсис Айен вошел в семью мафиози и изучил ее структуру изнутри[42]. Аналогичное включенное наблюдение жизни среди мафиози описал Винсент Тереза[43]. Г. Сервадио провел анализ личности главы мафиозной семьи Бербера[44]. Аналогичные исследования проводятся и в нашей стране Применительно к преступной среде метод включенного наблюдения достаточно опасен. Например, Вадим Нуждин (капитан ВДВ, боксер) в целях исследовании феномена дедовшины в войсках в роли солдата прожил в казарме несколько дней За это время ему удалось зафиксировать много важной информации, олнако цена этой информации была немалой — в первую же ночь ему сломали челюсть.

В отдельных случаях восприятие информации бывает непроизвольным — исследователь случайно становится свидетелем важных с научной точки зрения событий Такие наблюдения также представляют значительную ценность

С помощью опросных методик возможен ретроспективный анализ наблюдений, проведенных не исследователями, а очевидцами событий. Такой анализ тоже имеет большую научную ценность.

Результаты социологического наблюдения обычно фиксируются в протоколах Иногда к протоколам прилагаются фото- или видеоматериалы

Сещиаммыи зкстрипент имеет ряд отличий от обшей методики организации эксперимента Целью социального эксперимента яаяя- ется изучение, какие последствия повлекут те или иные изменения в социальной сфере. Проведение таких исследований в лабораторных условиях, как правило, затруднено. Обычно одним из субъектов социальных экспериментов становятся представители аяастиых структур Например, по предложению криминологов указом президента США производители автомобилей обязывались клеймить все детали После такого нововведения число хишений автомобилей в Америке сократилось Научная гипотеза подтвердилась, эксперимент можно считать успешным.

Нередко ученые не имеют никакого отношения к принятию тех или иных управленческих решений, однако это не снижает ценности их исследования Такое неследование социологи называют стихийным экспериментом (ияи квазнэкспериментом)

В последние годы в ряде регионов России было проведено немало успешных социальных экспериментов в области воздействия

на преступность. Например, в Москве в 1996 г. усилиями столичных аластей была создана экологическая милиция, после начала работы которой уровень зарегистрированных экологических преступлений и правонарушений возрос в 100 раз. Логично предположить, что с увеличением штатов экологических правоохранительных органов уровень латентности одного иэ самых опасных и высо- колатеитных видов преступности будет снижаться Введение в штат некоторых школ Волгоградской области должности завуча по правовому воспитанию и профилактике правонарушений также дало положительные результаты в плане предупреждения преступлений несовершеннолетних Аналогичным образом может быть оценен краснодарский опыт, где в ряде школ появились школьные участковые инспекторы

Экспериментальная деятельность в области изучения преступности имеет определенные ограничения. Недопустимо создание криминогенных ситуаций, которые яогут спровоцировать преступление и завершиться трагедией.

4. Статистические методы кримино юггсчесьих исаедова шй. Слово «статистика» происходит от латинского status, что в переводе означает состояние, положение Термин «статистика» употребляется в трех значениях* вид практической деятельности, напрааяенной на сбор, обра белку и анаяиз цифровых данных, характеризующих состояние какой-либо области общественной жизни, положение дел в какой-нибудь государственной сфере, нвука, ориентированная на разработку теоретических положений и методов, используемых статистической практикой; совокупность цифровых данных.

Значительный импульс развитию статистической науки дало открытие вероятностных закономерностей — таких зависимостей между явлениями, которые могут быть выяаяены лишь при большом числе наблюдений. В XIX в. бельгийский исследователь А. Кетле выявил закономерности рождаемости, смертности и преступности Он установил удивительную вешь то, что на единичном уроане кажется волею случая или свободной волей отдельного человека (например, число заключаемых браков и число разводов, число рождений и смертей, число убийста и ограблений), оказывается, регулярно повторяется, причем число рожденных детей из года в год остается практически неизменным. Он сделал прогноз, что в очередном году в Бельгии родится несколько десятков тысяч детей. И действительно, число новорожденных совпало с цифрой, рассчитанной А. Кетле. Аналогичным образом подтвердился прогноз ученого о числе лии. которые Будут убиты в стране «Как печально положение человеческого рода' — писал он. — Почти с топ же точностью, с какой мы определяем число рождений и смертей, мы можем предсказать, сколько лиц обагрит свои руки кровью ближних, сколько будет подделывателей и отравителей»[45]

Исследования А. Кетле имели огромный резонанс. Если в основе преступлений лежит лишь свободная воля, то почему их число остается одинаковым из года в год. Если совершение преступления не зависит от свободной воли, то за что же мы судим и наказываем

Математической основой статистики яаляетси теория вероятностей и закон больших чисел.

Теория вероятностей — раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений Случайные яаяения повторяются с определенной частотой. По этой частоте повторяемости случайных яалекий в прошлом можно рассчитать вероятность появления случайного явления в будущем.

Сущность закона распределения случайных величин — за анешне случайными явлениями стоят скрытые закономерности.

К числу методов статистики относятся: статистическое наблюдение; сводка и группировка; статистический анализ.

Статистическое чабиодение — количественная регистрация качественно однородных фактов (явлений). Сущность статистического наблюдения заключается в том, что исследователь тем или иным методом вылаляет интересующие его факты и подсчитывает их. 6 качестве инструментов статистического наблюдения обычно используют социологические методы: анкетирование, интервью, изучение документов. Социологическое наблюдение также может быть методом статистического наблюдения

Одной из форм статистического наблюдения является официальная отчетность. Должностные обязанности некоторых лиц предусматривают проведение статистических наблюдений В органах внутренних дед, нвлример. регистрируется число преступлений, в

органах юстиции — число осужденных. Для получения информации. отсутствующей в официальной отчетности, организуют специальные статистические исследования.

По непрерывности учета фактов во времени выделяют текущее (постоянное), периодическое и одноразовое статистические наблюдения По полноте охвата совокупности изучаемых яаяений выделяют сплошное и несплошное наблюдения. При сплошном изучаются все яаяения, относящиеся к исследуемой группе При несплошном — только их часть

Сплошное наблюдение дает более точные результаты, олнако провести такое наблюдение не всегда удается, иногда это просто неэкономично. Например, довольно непросто опросить каждого человека в стране, чтобы узнать мнение граждан по тому или иному вопросу.

Одним из видов нес плотного наблюдения валяется выборочное, которое позволяет при значительной экономии сил и средств получать относительно точные данные При проведении статистического наблюдения выборочным методом исследуется лишь часть генеральной совокупности, но часть репрезентативная. Для того чтобы понять это определение, необходимо разъяснить ряд понятий. генеральная совокупность — все единицы изучаемого яаления (например, все жители страны). выборочная совокупность — чисть генеральной совокупности, которая обычно многократно меньше репрезентативность (представительность) — свойство выборочного массива воспроизводить характеристики всей генеральной совокупности.

Разница между результатами обследования всей генеральной совокупности и результатами обследоаяния выборочной совокупности — ошибка репрезентативности (ошибка выборки). Ошибки выборки бывают тенденциозными и случайными. Первых можно избежать. Вторые можно измерить.

Для избежания тенденциозных ошибок выборки необходимо, чтобы выборочный массив представлял собой уменьшенную модель всей исследуемой совокупности, где по качеству представлены асе группы и все элементы, а по количеству даны пропорции между различными группами, аналогичные генеральной совокупности.

Для измерения случайных ошибок репрезентативности существуют специальные формулы, но чаше это делают по таблицам А Я. Боярекого Одна из таких таблиц приводится ниже.

что опрошено 200 человек и 25% из них высказали какое-то мнение. В первой колонке находим цифру 25 (неважно, где она — в скобках или не в скобках) По этой строке идем до пересечения со столбиком, соответствующим числу наблюдений — 200 На пересечении столбика (200) и строки (25) мы находим величину ошибки репрезентативности — 6,2%.

Ошибка репрезентативности записывается следующим образом — 25% + 6,2%, что означает: реальный результат может быть больше или меньше на 6,2% Чтобы уменьшить ошибку репрезентативности, необходимо увеличить число наблюдений. В криминологических исследованиях приемлемой считается ошибка репрезентативности 2—3%.

С волка и группировка материалов статистического наблюдения — второй этап исследования. Если задачей первого этапа было создание статистического снимка явления (зафиксировать в той или иной форме информацию), то задачу второго этапа можно сравнить с проявлением фотопленки и печатанием фотографии. Предположим, исследователь опросил 100 человек с помощью анкеты. Пачка анкет лежит у него на столе, информация зафиксирована Ио как ей воспользоваться? Сделать эту' информацию удобной для восприятия и анализа — задача, которая решается на этапе группировок и сводки.

Сводка — это научная обработка и систематизация материалов статистического наблюдения Одним из методов сводки является

группировка, т.е расчленение статистических показателей на качественно олноролные группы по существенным признакам Группировка и сводка очень тесно связаны между собой, настолько тесно, что их можно считать единым процессом

Типологическая группировка представляет собой классификацию с указанием статистических данных о размере каждого класса (например, умышленных преступлений — 90%, неосторожных — 10%).

Структурная группировка — это группировка структур Она показывает, ках варьирует структура того или иного яаяения во времени ияи в различных группах. Например, в этом году соотношение умышленных н неосторожных преступлений — 90 и 10%, а в прошлом — ОТ и 13%. Эта группировка показывает, что структура преступности ухудшилась — увеличилась доля более опасных, умышленных преступлений.

Аналитическая группировка — синтез статистических данных о двух яаяениях, проявляющихся вместе и раздельно. На основе данных о совместном проявлении двух яаяений можно судить о наличии саязи между ними Например, если уровень заболеваемости раком в обществе составляет 0,1%. то среди курильщиков эта цифра выше — 2%. Разница в цифрах не случайна. Аналитическая группировка позволяет выдвинуть гипотезу о том, что заболевание раком и курение взаимосвязаны. В исследованиях биологов и медиков эта гипотеза находит подтверждение

В криминологических исследованиях аналитические группировки используются достаточно часто. Приведем пример. Предположим, что статистические исследования показали* в одном городе в год употребляется 100 л спиртного на душу населения, и там зарегистрирован уровень преступности 1 тыс преступлений на 100 тыс. населения (1/100) Во втором городе за год употребляется 300 л спиртного на человека, уровень преступности там в дая раза выше — 2/100. Анаянтическая группировка свидетельствует, что по мере увеличения потребления спиртного возрастает преступность — саязь между этими явлениями не вызывает сомнений

Конкретное выражение статистической сводки и группировки находят в таблицах (таблицы бывают простыми, сложными, комбинированными) Иногда для наглядности таблицы иллюстрируют графиками График позволяет с одного взгляда уловить важную закономерность изучаемого яаяения. Для иллюстрации статистических закономерностей наиболее часто используют линейный график, столбиковую диаграмму, секторную диаграмму, картограмму.

Статистический анализ — завершающий этап статистического исследования, на котором выяаяяются различные закономерности, изу- чвется характер взаимосаязи между яаяениями. Сущность статистического анализа — сопостааяенне между собой статистических двиных. расчлененных в ходе группировок Одним из примеров такого сопос- тааяения являются аналитические группировки, которые по определению яаяяются вариантом анализа Помимо аналитических группировок к методам статистического авализа относятся: метод обобщающих величин, статистические ряды; корреляционный анализ.

При методе обобщающих величин используют относительные и средние величины. В отдельных случаях обобщающая цифра показывает определенную закономерность. К обобщающим величинам относится, например, коэффициент преступности. Сам по себе он показывает, какая доля населения совершает преступления в течение года. Тем более интересно сопоставить коэффициенты преступности в различных регионах или в разных странах Можно проследить, как изменялся коэффициент преступности в стране в течение нескольких лет, — все это несложные варианты статистического анализа.

Статистический ряд — это линейно расположенные статистические показатели, характеризующие структуру, аннамику либо иные закономерности статистической совокупности. Выделяют следующие внды статистических рядов: ряды распределения, ряды динамики, параллельные ряды.

Ряды распределения практически аналогичны типологической группировке, они показывают структуру того или иного яаления Если мы перечислим несколько стран и укажем, сколько преступлений зарегистрировано в каждой из них, — перед нами будет простейший ряд распределения.

Ряды динамики показывают изменение того ияи иного яаления во времени. Статистическая таблица, в которой указано, каким был уровень преступности в каждом голу прошедшего десятилетия, — вариант ряда динамики

Параллельные ряды — статистические данные, характеризующие структуру ияи динамику двух или более яаяений, — данные, на основе которых выявляется связь между указанными яатениями Для того чтобы понять сущность параллельных рядов, вернемся к примеру с анаяитической группировкой, где рассматривалась саязь уровня преступности и уровня потребления спиртного в двух городах. Если таким же образом сопоставить не два, гри и более населенных пункта, то это будет уже не аналитическая группировка, а параллельные ряды — принцип тот же, только масштабы иные.

Корреляционный анализ позволяет не только установить вероятностную залисимссть между яалениями, но и математически точно ее измерить. Величину связи между яалениями характеризует коэффициент корреляции, который измеряется в интервале от —1 до +1, при этом он всегда меньше единицы (если он равен единице, то налицо жесткая, а не вероятностная зависимость, для измерения которой не нужны статистические методы) Если коэффициент корреляции равен нулю, саязь между яалениями отсутствует. Чем выше коэффициент корреляции, тем ярче выражена зависимость, тем выше вероятность того, что изменение одного яалении поалечет изменение другого

Коэффициент корреляции рассчитывается по специальным формулам. Обычно для этого используют соответствующие компьютерные программы. Для расчета коэффициента корреляции необходимо построить параллельные ряды, значение каждой пары статистических показателей вводят в компьютер, и прибор выдает значение искомого коэффициента.

В криминологии расчет коэффициентов корреляции между преступностью и различными яаяениямн может иметь большое практическое значение Чем выше коэффициент корреляции между преступностью и каким-либо яаленнем, тем в большей мере от этого яаяения зависит преступность, тем больший профилактический эффект даст воздействие на это яаяение.

<< | >>
Источник: Г.А. Аванесов. Криминология. 2012

Еще по теме 3.3. Методы криминологических исследований:

  1. Основные методы маркетинговых исследований, используемые на практике
  2. Методы экономических исследований
  3. Методы предплановых исследований
  4. Применение балансового метода для исследования пропорций регионального лесопромышленного комплекса
  5. Глава 8. Методы маркетинговых исследований
  6. 8.2. Общая характеристика методов маркетинговых исследований
  7. 8.3. Методы полевых исследований
  8. 1.1 Содержание предмета и методы макроэкономических исследований
  9. Методы политологического исследования. Предназначение политологии
  10. Опрос как метод маркетинговых исследований
  11. Методы оперативных исследований
  12. 1.3. Место криминологии в системе наук. Междисциплинарный характер криминологии
  13. Глава3.Криминологическое исследование
  14. 3.1. Понятие, пределы и уровни криминологических исследований, их практическая значимость
- Право интеллектуальной собственности - Авторсое право - Административный процесс - Арбитражный процесс - Гражданский процесс - Гражданское право - Жилищное право - Зарубежное право - Защита прав потребителей - Избирательное право - Инвестиционное право - Информационное право - Исполнительное производство - История государства и права - Коммерческое право - Конституционное право России - Криминалистика - Криминология - Международное право - Муниципальное право - Налоговое право - Нотариат - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право Европейского Союза - Право социального обеспечения - Правовая статистика - Правоведение - Правоохранительные органы - Правоприменительная практика - Предпринимательское право - Семейное право - Страховое право - Теория права - Трудовое право‎ - Уголовное право России - Уголовный процесс - Финансовое право - Хозяйственное право - Экологическое право‎ - Экономические преступления - Ювенальное право - Юридическая этика - Юридические лица -
Яндекс.Метрика