<<
>>

Умение испытывать успех в школе жизни

Уровень IQ измеряют психологи, но на самом деле он мало что дает для достижения успеха.

Способность иметь успех должна превратиться в основной школьный предмет, хотя, как правило, там развивают только те умения и навыки, которые позже в реальной жизни имеют второстепенное значение и мало что способны внести в достижение успеха.

Самые главные способности никто не развивает, их не принимают или вообще считают вредными для школьника. Никому не приходит в голову вспомнить Альберта Эйнштейна, которого за «духовную инертность» выгнали из школы.

К сожалению, успех не является основным предметом в сегодняшней школе.

Но обучение будущего невозможно себе представить без успеха, выбранного в качестве предмета, проекта или основы школьной карьеры. Школа должна учить тому, как всем вместе сделать учебную карьеру или жизнь в целом успешной!

Одна из самых больших проблем сегодняшней школы состоит в том, что на учеников сильно давит чужая воля. Ведь каждый из нас «борец-одиночка», которому приходится пробираться через дебри системы с помощью приспособленчества, реже — с помощью оригинальности (ведь оригинальность нарушает учебный процесс и учебный план!). Система не уважает ни больших, ни маленьких альбертов эйнштейнов. «Тайный учебный план» традиционной школы предполагает реагирование на давление, а не самостоятельные действия. Факты, факты, факты, которые следует зубрить, ни в коем случае не делая ошибок (!), решать предлагаемые задачи (правильные ответы учитель уже давно знает), не обманывать чьих-то ожиданий и браво исполнять роли бездельников. В школе мы учимся брать на себя роль жертвы и играть ее (всю жизнь?). Но школьное образование, посвященное самостоятельному созиданию собственной жизни, должно, прежде всего, научить учиться.

Чтобы стать личностью, несущей в мир богатство, мы должны взять в свои руки обучение жизненному успеху в «школе жизни».

В учебный план должны входить четыре уровня создания успеха и четыре измерения способности завоевать успех.

1. Как поставить развивающую цель?

2. Как избавиться от мешающих мне проблем?

3. Как найти творческое решение?

4. Как развить в себе способность активно действовать?

Завладеть будущим в качестве концепции

Самостоятельное создание своей жизни начинается тогда, когда мы воочию представляем свою жизненную задачу, дело своей жизни. Любой построенный дом принимает форму, которая существовала в чьем-то представлении, форму, зафиксированную на эскизе, на плане, в модели. Модель дает представление обо всем доме в целом, может быть, даже с садом, подъездами, привязкой к соседним участкам. Точно так же, сформулировав свою жизненную задачу и создав финансовую систему богатства, мы должны наглядно представить себе будущее.

Созидание происходит при наличии концепции. Концепция, видение предмета придают жизни смысл, силу и направленность. Видения не давят на нас, они обладают силой притяжения. Прежде всего они дают возможность направить всю энергию на достижение цели и создать устойчивое равновесие.

Видения, концепции — это не каталог целей, составленный с помощью разума. Ведь их источником является совсем не разум. Собственно говоря, их не создают. Они уже существуют. В любой жизни имеют место видения, это лучший и самый совершенный проект самой жизни. В каждом из нас существует проект совершенной жизни, то есть идеала. Видения каждого человека оригинальны и уникальны. И в каждом видении заложены представления о том, как внести наиболее полный вклад в совершенствование своей жизни. Видения настолько идеальны, что навряд ли могут быть полностью реализованы (а что делать дальше?). Крупные видения человеку вовсе не обязательно претворять в свою ограниченную временем жизнь. Кто-то другой может продолжить это и превратить ваши видения в свои.

Восприятие своих видений — это акт приращения, осознания, вспоминания: а почему вообще мы выбрали именно эту жизнь, почему мы существуем здесь, на Земле, именно в это время, в этой стране, рядом с этими людьми? Воспринимая свое видение жизни, мы (возможно, первый раз в жизни) вступаем в контакт со своим истинным Я.

Источник видений — душа. Она — хранилище нашей жизненной задачи (за-дача — это то, что нам дано). Пусть это видение сопровождает нашу жизнь, тогда образуется самая мощная жизненная сила, которую только можно себе представить: единство между душевными (божественными), духовными (человеческими) и физическими (природными) силами.

Ощутить свои видения — такую цель нельзя поставить себе, скажем, на ближайшие выходные. Нужно успокоиться, раскрыться, прислушаться к себе и воспринимать свое видение, которое всегда было здесь и только ждало, чтобы вы его ощутили. Если у вас хорошее настроение, если вы на подъеме, то сейчас самое время воспринять свое видение жизни.

Чтобы «пригласить» видение и попросить его предстать перед вами в полный рост, поставьте перед собой следующие вопросы: каким я буду, если стану совершенным? Каков я в качестве идеального человека? Каким я буду, если наполню сердце любовью? Ответы на эти вопросы вы наверняка найдете в себе. Нужно только настроить свои чувства «на прием».

Но видения жизни имеют не только отдельные люди. Видения может иметь пара или семья, общество, предприятие. Видение, концепция — это душа любого живого единства.

Упражнение мастера № 20

Пожалуйста, оживите в себе свое представление об идеальной жизни, разберитесь, какой вы ее себе представляете. Потратьте на это столько времени, сколько понадобится, найдите тихое место, где вам никто не помешает, включите музыку, создайте такую атмосферу, в которой вы сможете чувствовать себя хорошо. А потом задайте себе вопросы (если можно, вслух): каким я буду, если стану совершенным? Каков я в качестве идеального человека? Каким я буду, если наполню сердце любовью?

Даже одни эти вопросы приведут вас в состояние счастья. Это ответ вашей души на то, что вы уделяете ей внимание. Находясь в контакте со своей душой, человек испытывает счастье.

Теперь — действовать, как мастер!

Между видением и повседневностью, между небом и землей находится подвесная лестница с многочисленными ступеньками, которые мы называем цели.

Цели — это ступеньки, поднимаясь по которым, мы движемся к успеху. Мы преодолеваем их одну за другой, достигая цели.

Многие поднимаются по лестнице успеха очень высоко, но только для того, чтобы, попав на самый верх, выяснить, что эта лестница «приставлена к чужому дому», что они пришли совсем не туда, куда хотели. Поэтому очень важно приставить лестницу успеха к дому под названием «Мое видение жизни». Цели полновесны только в том случае, когда их ведет за собой видение жизни. Если мы ориентируемся на свои представления об идеальной жизни, то у нас появляется возможность ощутить не только успех, но также счастье и радость.

Упражнение мастера № 21

Пожалуйста, запишите свою главную цель для каждой области жизни. По возможности укажите временные рамки (достичь этой цели можно через 5, или 7, или 10 лет). Для этого возьмите пять листков бумаги и озаглавьте их в соответствии с пятью основными областями жизни.

1. Профессия и призвание.

2. Здоровье и витальность.

3. Любовь и партнерство.

4. Жилье и окружение.

5. Развитие личности и смысл жизни.

Сформулируйте, пожалуйста, цели так, чтобы они были конечными и позитивными. То есть, например, на листке № 2 не пишите: «Я больше не буду болеть». Выберите другую формулировку, скажем: «Я абсолютно здоров и полон жизненной энергии».

Затем для каждой цели напишите пять задач, при этом подумайте, как отразить следующее.

? Я обращаю внимание на потребности моего организма: правильно питаюсь, много двигаюсь, стараюсь расслабляться (сон, отпуск, время покоя).

? Я обращаю внимание на потребности моего духа: я открыт для всего нового, учусь, читаю соответствующие книги или посещаю развивающие семинары.

? Я обращаю внимание на потребности своей души: нахожусь в контакте со своей душой, живу в любви и счастье. Я освобождаюсь от всего, что мешает моему счастью.

? Я обращаю внимание на гармонию в самом себе: воспринимаю сигналы, которые подает мне моя жизнь, если что-то в ней не так, и восстанавливаю баланс и равновесие. Я живу в непрерывном потоке. Я живу свободно и в согласии с самим собой. Я делаю то, что делать нужно.

? Я обращаю внимание на гармонию в окружающем меня мире: я настоящий подарок для близких мне людей. Я живу честно и не иду на компромиссы. Я ухожу от отношений, которые мне больше не подходят. Я живу по-настоящему.

Теперь — действовать, как мастер!

Этот каталог из 5 задач является «матрицей» нашей жизни — тем, что составляет ее сущность. Но это еще не «операционные цели», не те цели, которых следует добиваться практически.

Упражнение мастера № 22

Это следующий шаг: запишите те цели, которые вытекают из составленного вами «каталога задач» — в такой форме, чтобы их практическое исполнение можно было проконтролировать. Например: со следующего месяца я начну откладывать детские деньги в фонд и соберу информацию, чтобы решить, какое из фондовых обществ для этого выбрать. В этом месяце я положу в свой кошелек «гарантийную купюру» в 500 евро. Каждый день в 2 часа дня я буду совершать прогулки по полчаса, чтобы дышать свежим воздухом. При этом я совершенно сознательно буду делать глубокие вдохи.

Этот список должен стать настоящим кладезем целей, из которого можно будет черпать их снова и снова.

Теперь, пожалуйста, сформулируйте на отдельном листе 10 важнейших целей, которые смогут серьезно повлиять на вашу жизнь в течение ближайших двенадцати месяцев и будут в состоянии изменить ее самым решительным образом. Например: «Моя энергетическая дренажная система установлена». Составляя этот список, попробуйте расположить цели в порядке их важности.

Такие формулировки будут составлены под влиянием разума. Посвятите этим листам две недели, возвращаясь к записям ежедневно. Может быть, вы откорректируете формулировки, если вдруг почувствуете, что выразились не совсем точно. И только когда появится ощущение, что все правильно, тогда можно будет сказать, что ваши цели явились плодом совместной работы разума и души. В этом случае их можно будет «отпустить», чтобы ваш «заказ» оказался выполненным.

Теперь — действовать, как мастер!

Имеет смысл обсудить свои цели на год с теми людьми, которые при этом окажутся затронутыми, — прежде всего, со своим партнером. Но предъявите ему свои планы только после того, когда сформулируете их окончательно. Партнер ни в коем случае не должен «исправлять» то, что вы написали. Пусть лучше он составит свой собственный список.

Тогда в качестве следующего шага можно будет сравнить свои цели, обсудить их и составить еще один список, в котором будут представлены ваши общие мечты.

<< | >>
Источник: Курт Теппервайн. Тайна денег. О том, как обращаться с деньгами. Часть первая.. 2010

Еще по теме Умение испытывать успех в школе жизни:

  1. Общий алгоритм обработки возражения
  2. 6.4.14. Экономическое поведение предпринимателя – бизнесмена и коммерсанта
  3. 12.1. Стиль и имидж менеджера
  4. § 5. МОТИВАЦИЯ - ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
  5. Мысленное отображение
  6. Возражения
  7. 5.3. НЕ УХОДИТЕ ОТ СТРЕССА
  8. Карлыгаш МУХАМЕТКАЛИЕВА «Марафон к успеху»
  9. КАК ПОТЕРЯТЬ СОСТОЯНИЕ
  10. КРАХ УОЛЛ-СТРИТ
  11. Глава 1. Имидж секретаря
  12. Глава III ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ КОНТАКТЫ
  13. Глава V ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ
  14. Приложение 5 Опросник деловой направленности личности (ОДН)
  15. Сорос Джордж
  16. II. «Деньги на бочку — и побыстрее!»
  17. Мотивация персонала различных организационных культур Описание типов культур по К. Камерону и Р. Куину
Яндекс.Метрика